Für Lehrkräfte

Unser Programm "Forschung in Schulen! (FIDS!) hat als Ziel, forschungsrelevante Themen in den Unterricht zu bringen. Alle Materialien zum Download frei! Unsere Zusammenarbeit mit Schulen findet durch Lehrerfortbildungen und ein Lehrernetzwerk statt.

Tage der Physik 2024

Einmal jährlich, meist im Juli, veranstalten wir für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 9-11 „Die Tage der Physik@LMU“. Durch Vorträge von Professorinnen und Professoren, SchülerInnenvorträge und Workshops erleben Ihre Schülerinnen und Schüler, wie Physik funktioniert! Das Programm wird demnächst erscheinen.

Bericht der diesjährigen Veranstaltung

Lehrernetzwerk

Wir suchen den Kontakt und die enge Zusammenarbeit mit Lehrerinnen und Lehrern, die ihre Schüler durch forschungsbezogene Unterrichtsmaterialien für die Physik begeistern wollen! Kontakt: c.scorza@lmu.de

Lehrerfortbildungen

Jährlich veranstalten wir Lehrerfortbildungen zu verschiedenen Themen der Physik. Sehr aktuell ist unser Projekt „Der Klimawandel: Verstehen und Handeln“ mit Experimentierkoffer, da das Thema ab 2021 Teil des Physik Lehrplans Plus der 9. Klasse ist!

Bericht der letzten Fortbildung in Weimar

Der Klimawandel: verstehen und handeln

Das Bildungsprogramm „Klimawandel-Schule: verstehen und handeln“ der Fakultät für Physik der LMU zeigt Lehrkräften Möglichkeiten auf, mit Schüler-/innen anhand des Klimakoffers die naturwissenschaftlichen Hintergründe des Klimawandels aktiv zu erkunden und zum konkreten Handeln zu motivieren.

Mehr unter www.klimawandel-schule.de

Hans-Riegel-Stiftungspreis für Physik

Mit den Dr. Hans Riegel-Fachpreisen werden besonders gute vorwissenschaftliche Arbeiten von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe ausgezeichnet. Der Preis wird in Kooperation mit der LMU verliehen. Eingereicht werden können Arbeiten in den Fächern Biologie, Chemie, Erdkunde/Geografie, Informatik, Mathematik und Physik.

Bericht aus dem Jahr 2023

Unterrichtsmaterialien für die Schule

Forschung in die Schule (FIDS!) bietet Materialien mit Bezug zur aktuellen Forschungsthemen an!

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