Physik wird von vielen Schülerinnen und Schülern und Studierenden als trocken und für den Alltag wenig relevant wahrgenommen. Um das zu ändern, erforschen Jochen Kuhn und sein Team – unter anderem bestehend aus zwei Nachwuchsgruppen – neue Ansätze, um diese Spannungen mit dem Einsatz von multimedialen Lernumgebungen zu überbrücken. „Man braucht Physik nicht nur mit Formeln verstehen. Physik ist häufig sehr abstrakt, darum versuchen wir, den Lernenden Physik auch durch verschiedene Arten von Visualisierungen besser zugänglich zu machen.“
Weiterlesen...